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Fortbildungen für Pädagogen & Therapeuten

Abwärtspfeil

Fortbildungen zusätzlich per Video

Die Fortbildungen finden, wie in den vergangenen Jahren, auch in 2024 zusätzlich online statt. Die Fortbildungen finden am Wochenende vor Ort in Kassel statt. Die Video-Termine sind nach dem Wochenende vor Ort um 11:00 Uhr, 15:00 Uhr und 20 Uhr – jeweils eine Doppelstunde. (die betreffenden Tage siehe in den Programmen zum Herunterladen) 

Fortbildungen

Fortbildungen

Mathe-Fortbildung 2024/25

Mathematik für Klassenlehrer
Methoden, Fallbesprechungen und Inhalte für acht Schuljahre.

An drei Terminen

4./5. Oktober 2024 
8./9. November 2024
17.- 19. Januar 2025  vor Ort

– online je 1 1/2 Stunden an folgenden Terminen:

(je 4x/ 5x 1,5 Std.)

7.10.2024,11:00 Uhr, 8.10. -11:00 Uhr und 20:00 Uhr, 9.10. 11:00 Uhr

11.11.2024 – 11:00 Uhr, 12.11. – 11:00 und 20:00, 13.11.2024 11:00 Uhr, 20.1.2025 11:00 Uhr, 21.1. – 11:00 und 20:00, 22.1. – 11:00, 23.1. – 20:00 Uhr

Kunst-Fortbildung

Malen, Zeichnen und Plastizieren von der 1.-8. Klasse – Inhalte, Techniken, eigene Übung.

Freitag, 31. Januar 2025, 17:00 Uhr bis Sonntag,  2. Februar 2025, 12:00 Uhr

Vorbereitungstage auf die 3. Klasse

Methoden und Inhalte für den Hauptunterricht in der 3. Klasse

30. Mai bis 1. Juni 2025 vor Ort

9. bis 11. Juni per Video

Vorbereitungstage auf die 6. Klasse

Methoden und Inhalte für den Hauptunterricht in der 6. Klasse

9. bis 11. Mai. 2025 vor Ort

12. bis 14. Mai Video

Supervisionsgruppe für Lehrer und Erzieher

Austausch - Motivation - Reflektion

montagabends, 20 Uhr, per Video, fortlaufend, Anmeldung  möglich, auf 8 Teiln. begrenzt

Vorbereitungstage auf den Hauptunterricht 

Die Vorbereitungstage auf die Klassenstufen 1.-8. finden jährlich im Frühsommer statt. 

Finden Sie hier alle Termine für 2025 in der Übersicht.

Vorbereitungstage auf die 1. Klasse

Methoden und Inhalte für den Hauptunterricht in der 1. Klasse

19. bis 22. Juni 2025 vor Ort

23. bis 26. Juni per Video

Vorbereitungstage auf die 4. Klasse

Methoden und Inhalte für den Hauptunterricht in der 4. Klasse

23. bis 25. Mai 2025 vor Ort

2. bis 4. Juni per Video

Vorbereitungstage auf die 7. Klasse

Methoden und Inhalte für den Hauptunterricht in der 7. Klasse

2. bis 4. Mai 2025 vor Ort

5. bis 7. Mai per Video

Projekte und Lernen planen und begleiten 

Projektarbeit im Kontext des Unterrichts von der 1.-8. Klasse 

Freitag, 20. September 2024, 17:00 Uhr bis Sonntag,

22. September 2024, 12:00 Uhr

Arbeit an mir selbst und Erziehung

Meditation und künstlerische Arbeit

1. - 3. November 2024 vor Ort,

alternativ am 5.-6. November  per Video

Vorbereitungstage auf die 2. Klasse

Methoden und Inhalte für den Hauptunterricht in der 2. Klasse

13. bis 15. Juni 2025 vor Ort

16. bis 18. Juni per Video

Vorbereitungstage auf die 5. Klasse

Methoden und Inhalte für den Hauptunterricht in der 5. Klasse

16. bis 18. Mai 2025 vor Ort

19. bis 21. Mai per Video

Vorbereitungstage auf die 8. Klasse

Methoden und Inhalte für den Hauptunterricht in der 8. Klasse

25. bis 27. April 2025 vor Ort

28. bis 30. April per Video

ÜBER UNS

Das Institut

Das Immanuel-Herrman Fichte Institut wurde 1999 mit dem Ziel gegründet, Forschung zu unterstützen, die die Zusammenwirkung der geistigen und der sinnlichen Welt denkbar und beobachtbar macht. Es veranstaltet Fortbildungen, Vorträge und Seminare, in die die gewonnen Erkenntnisse eingebracht werden.  

Zu den Online-Fortbildungen und Fortbildungen vor Ort

Ich hätte vor 2020 nicht geglaubt, dass ein so intensiver Austausch in der Gruppe online möglich ist.

Seit April 2020 gibt es die Fortbildungen auch online.

Die Arbeit an den Inhalten war online oft sehr gut möglich, manchmal sogar leichter als vor Ort. Der Abstand ist größer, es wird mehr mitgeschrieben. Es gibt im Verlauf mehr Zeit zur Verarbeitung.

Sowohl der Blick auf die Entwicklungssituation als auch die Arbeit in verschiedenen Fächern war online sehr gut möglich. Ich war überrascht, wie intensiv wir im Online-Format arbeiten können und wie nahe man sich gegenseitig kommt.

Vor Ort ist eine große Hilfe, dass alle in der Umgebung oder hier im Haus wohnen und in den Tagen nichts anderes dran ist, als sich mit Planung und Ausbildung von Fähigkeiten zu befassen. Auch dass man sich beim künstlerischen Tun gegenseitig wahrnimmt, ist wunderbar anregend.

Das Material, das am Wochenende vor Ort verwendet wird, wird in der Online-Fortbildung danach angeschaut und durchgesprochen.

Auch Übung im Singen, Sprechen, Zeichnen und Malen ist online ansatzweise möglich.

Die Werkstatt

In der Fichte-Werkstatt werden insbesondere 

Musikinstrumente hergestellt. Holzauswahl und Anfertigung der Harfen und Glockenspiele ist dabei auf den optimalen Klang ausgerichtet. Außerdem werden Werkbänke gebaut und Lehrmaterialien vertrieben. (Locher, Ringe und Papier und Karton) 

Feedback zur Arbeit an der Entwicklungspsychologie

„Die Betrachtungen über die Entwicklung des Kindes sind für mich das Wichtigste gewesen. Ich kann mich jetzt besser einfühlen in das, was für meine Schulkinder relevant ist.“

 

„Ich habe vor allem von der Sicht auf die Gestaltung des Schultages und des ganzen Jahres profitiert“

 

„Für mich war neben den vielen Informationen vor allem die Wertschätzung der pädagogischen Arbeit wichtig.“

 

„Der anstehende Klassenwechsel fühlt sich nun richtig gut an. Ich bin in der passenden Stimmung, auf das neue Alter zu zu gehen.“

 

„Das Wochenende war für mich ein Türöffner zu Dingen, die ich bereits vorher als relevant, aber als ungeklärt empfunden habe.“

 

„Für mich war das Wichtigste mehr zu verstehen, wie sich in der Klasse die Art der Gespräche und der Beziehungspflege mit den Jahren ändert.“

 

„Ich freue mich, dass ich sehr vieles schon ab morgen beginnen kann. Mit Vielem muss ich nicht auf den Beginn des nächsten Schuljahres warten.“

Feedback zur Arbeit an den Inhalten des Unterrichts

„Zu jeder Epoche der nächsten Klasse eine Idee zu haben und motiviert zu sein, all die Themen in mir und für die Kinder lebendig zu machen, fühlt sich gut an.“

 

„Ich nehme mit, dass Nachbereitung oft wichtiger ist es Vorbereitung. Das ermutigt, mich mehr auf Intuitives zu verlassen.“

 

„Ich fühle mich bestärkt, die Kinder in selbstständiger Arbeit zu begleiten.“

 

„Mir hat sehr geholfen, dass wir die Bücher, unsere Übungen, die Flip-Charts und anderes Material direkt nach dem Wochenende per Mail bekommen haben.“

 

„Mir hat die Methode, mit dem Grundsätzlichen zu beginnen und nach und nach alle Einzelthemen zu durchleuchten, sehr geholfen, die kurze Zeit eines Wochenendes voll auszunutzen. Die Liste zum Abhaken der Einzelthemen gab mir dabei genügend Struktur.“

 

„Zu Beginn der Vorbereitungstage war ich manchmal erschöpft. Nun bin ich erfrischt und freue mich auf das nächste Schuljahr.“

 

„Ich habe viele Anregungen mitgenommen, z.B. beim Schreibenlernen der Kinder genauer hinzuschauen und geduldiger zu arbeiten.“

                                            

„Ich fühle mich ermutigt, Neues zu versuchen.“

 

„Ich habe hier gelernt, neue Verbindungen zwischen Methoden und Inhalten und zwischen verschiedenen Gebieten des Unterrichts zu sehen.“

 

„Ich habe meinen Blick vertieft, was im kommenden Schuljahr wirklich wichtig ist, was auf jeden Fall nicht fehlen sollte.“

KONTAKT

Feedback zum künstlerischen Üben

„Das wiederholende Üben verschiedener künstlerischer Disziplinen in den Vorbereitungstagen letztes Jahr hat mir über das ganze Schuljahr hin geholfen.“

 

„Ich bin im fünften Klassenlehrer-Durchgang, habe aber vieles aufgegriffen und komme damit in meiner Klasse sehr gut an. Es sind nicht nur manch andere Dinge als vorher, es fühlt sich vor allem anders an, weil es so stark mit dem Wahrnehmen verknüpft ist.“

 

„Ich bin froh, wie gut ich mit dem Material der letzten Vorbereitungstage durch das Schuljahr gekommen bin. Es war alles so mit mir verbunden und hat lange getragen. Ich bin froh, dass die ausgeteilten Sachen auch lebendig gemacht wurden.“

 

„Ich habe letztes Jahr angefangen, Anregungen zum mathematischen Lernen umzusetzen. Dieses Mal habe ich verstanden, wie ich das Rhythmische im Denken und im Reihen-Üben nutzen kann, um dieses Lernen in Schwung zu bringen.“

 

„Für mich war die Anregung zu den illustrativen Bildern das Wesentliche an dem Wochenende.“

 

„Die Vorbereitung des letzten Jahres hat mich dazu gebracht, wieder regelmäßig zu Plastizieren. Es ist in meiner Klasse sehr gut angekommen.“

KONTAKT

Anmeldung zu Fortbildungen

Für Anmeldungen zu Fortbildungen oder Fragen schreiben Sie bitte eine Mail, (mail@fichte-institut.de) füllen Sie das Kontaktformular aus oder rufen uns unter +49 (0) 561 816 73937 an.

Kontakt

Vielen Dank für Ihre Anfrage. Wir melden uns zeitnah bei Ihnen zurück.

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Anfahrt

Amalie-Wündisch-Straße 6

34131 Kassel-Wilhelmshöhe

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Tel.: +49 (0) 561 / 816 73937

Fax: +49 (0) 561 / 816 73938

AB: +49 (0) 561 / 816 73939

Arbeit in und an Ihrer Schule

Folgende Anfragen haben sich seit 2010 etabliert:

Entweder ich arbeite an einer Schule mit der Konferenz über ein übergeordnet pädagogisches Thema, mit einem Teil des Kollegiums zu einem speziellen pädagogischen Thema oder ich komme zum Hospitieren und Feedbackgeben zu einzelnen Kolleginnen und Kollegen.

Eine sehr anspruchsvolle Version ist, eine Hospitations- und Feedback-Kultur in der gesamten Schule einzurichten.

Referenzen: RSS Winterthur, RSS Kiel

 

Ein ebenfalls bewährtes Format ist die Gestaltung einer Impulstagung am Ende der Sommerferien, zum Beispiel zum Thema Eigenverantwortliches Lernen und Projekte 

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