27. bis 29. Mai 2022 vor Ort

30.5.-1.6., 20 Uhr und am 31.5 u. 1.6. 10:30 per Video

DOWNLOAD DES PROGRAMMS

13. bis 15. Mai. 2022 vor Ort

16.-18.5., 20 Uhr und am 17. u. 18.5. 10:30 per Video

DOWNLOAD DES PROGRAMMS

18. bis 20. Februar 2022 vor Ort

21./22. abends und am 23.

ganztägig per Video

In der Fichte-Werkstatt werden insbesondere 

Musikinstrumente hergestellt. Holzauswahl und Anfertigung der Harfen und Glockenspiele ist dabei auf den optimalen Klang ausgerichtet. Außerdem werden Werkbänke gebaut und Lehrmaterialien vertrieben. (Locher, Ringe und Papier und Karton) 

Zu den Online-Fortbildungen und Fortbildungen vor Ort

Ich hätte vor 2020 nicht geglaubt, dass ein so intensiver Austausch in der Gruppe online möglich ist.

Seit April 2020 gibt es die Fortbildungen auch online.

Die Arbeit an den Inhalten war online oft sehr gut möglich, manchmal sogar leichter als vor Ort. Der Abstand ist größer, es wird mehr mitgeschrieben. Es gibt im Verlauf mehr Zeit zur Verarbeitung.

Sowohl der Blick auf die Entwicklungssituation als auch die Arbeit in verschiedenen Fächern war online sehr gut möglich. Ich war überrascht, wie intensiv wir im Online-Format arbeiten können und wie nahe man sich gegenseitig kommt.

Vor Ort ist eine große Hilfe, dass alle in der Umgebung oder hier im Haus wohnen und in den Tagen nichts anderes dran ist, als sich mit Planung und Ausbildung von Fähigkeiten zu befassen. Auch dass man sich beim künstlerischen Tun gegenseitig wahrnimmt, ist wunderbar anregend.

Das Material, das am Wochenende vor Ort verwendet wird, wird in der Online-Fortbildung danach angeschaut und durchgesprochen.

Auch Übung im Singen, Sprechen, Zeichnen und Malen ist online ansatzweise möglich.

Feedback zur Arbeit an der Entwicklungspsychologie

„Die Betrachtungen über die Entwicklung des Kindes sind für mich das Wichtigste gewesen. Ich kann mich jetzt besser einfühlen in das, was für meine Schulkinder relevant ist.“

„Ich habe vor allem von der Sicht auf die Gestaltung des Schultages und des ganzen Jahres profitiert“

„Für mich war neben den vielen Informationen vor allem die Wertschätzung der pädagogischen Arbeit wichtig.“

„Der anstehende Klassenwechsel fühlt sich nun richtig gut an. Ich bin in der passenden Stimmung, auf das neue Alter zu zu gehen.“

„Das Wochenende war für mich ein Türöffner zu Dingen, die ich bereits vorher als relevant, aber als ungeklärt empfunden habe.“

„Für mich war das Wichtigste mehr zu verstehen, wie sich in der Klasse die Art der Gespräche und der Beziehungspflege mit den Jahren ändert.“

„Ich freue mich, dass ich sehr vieles schon ab morgen beginnen kann. Mit Vielem muss ich nicht auf den Beginn des nächsten Schuljahres warten.“

Feedback zur Arbeit an den Inhalten des Unterrichts

„Zu jeder Epoche der nächsten Klasse eine Idee zu haben und motiviert zu sein, all die Themen in mir und für die Kinder lebendig zu machen, fühlt sich gut an.“

„Ich nehme mit, dass Nachbereitung oft wichtiger ist es Vorbereitung. Das ermutigt, mich mehr auf Intuitives zu verlassen.“

„Ich fühle mich bestärkt, die Kinder in selbstständiger Arbeit zu begleiten.“

„Mir hat sehr geholfen, dass wir die Bücher, unsere Übungen, die Flip-Charts und anderes Material direkt nach dem Wochenende per Mail bekommen haben.“

„Mir hat die Methode, mit dem Grundsätzlichen zu beginnen und nach und nach alle Einzelthemen zu durchleuchten, sehr geholfen, die kurze Zeit eines Wochenendes voll auszunutzen. Die Liste zum Abhaken der Einzelthemen gab mir dabei genügend Struktur.“

„Zu Beginn der Vorbereitungstage war ich manchmal erschöpft. Nun bin ich erfrischt und freue mich auf das nächste Schuljahr.“

„Ich habe viele Anregungen mitgenommen, z.B. beim Schreibenlernen der Kinder genauer hinzuschauen und geduldiger zu arbeiten.“

„Ich fühle mich ermutigt, Neues zu versuchen.“

„Ich habe hier gelernt, neue Verbindungen zwischen Methoden und Inhalten und zwischen verschiedenen Gebieten des Unterrichts zu sehen.“

„Ich habe meinen Blick vertieft, was im kommenden Schuljahr wirklich wichtig ist, was auf jeden Fall nicht fehlen sollte.“

Feedback zum künstlerischen Üben

„Das wiederholende Üben verschiedener künstlerischer Disziplinen in den Vorbereitungstagen letztes Jahr hat mir über das ganze Schuljahr hin geholfen.“

„Ich bin im fünften Klassenlehrer-Durchgang, habe aber vieles aufgegriffen und komme damit in meiner Klasse damit sehr gut an. Es sind nicht nur manch andere Dinge als vorher, es fühlt sich vor allem anders an, weil es so stark mit dem Wahrnehmen verknüpft ist.“

„Ich bin froh, wie gut ich mit dem Material der letzten Vorbereitungstage durch das Schuljahr gekommen bin. Es war alles so mit mir verbunden und hat lange getragen. Ich bin froh, dass die ausgeteilten Sachen auch lebendig gemacht wurden.“

„Ich habe letztes Jahr angefangen, Anregungen zum mathematischen Lernen umzusetzen. Dieses Mal habe ich verstanden, wie ich das Rhythmische im Denken und im Reihen-Üben nutzen kann, um dieses Lernen in Schwung zu bringen.“

„Für mich war die Anregung zu den illustrativen Bildern das Wesentliche an dem Wochenende.“

„Die Vorbereitung des letzten Jahres hat mich dazu gebracht, wieder regelmäßig zu Plastizieren. Es ist in meiner Klasse sehr gut angekommen.“